На модулі 10 ми:
-познайомились з терміном "фасилітація",модуль виявився і складним і цікавим водночас;
-працювали з останньою педрадою;
-завершили опис вивчення теми і учнівських проектів;
-підвели підсумки створення Портфоліо,розробили план реалізації проекту;
-завантажили всі створені документи на Google.dox,оформили матеріали на Wiki-проекті.
Я на тренінгу Intel
пʼятницю, 12 квітня 2013 р.
Рефлексія. Модуль 9
На сьогоднішньому модулі "диференціація навчання" ми:
- об'єднувались в групи,працювали з е-посібником;
-заповнили в план вивчення теми диференціацію навчання;
-створювали ситуацію успіху,переглядали приклади навчальних матеріалів для диференціації навчання.
- об'єднувались в групи,працювали з е-посібником;
-заповнили в план вивчення теми диференціацію навчання;
-створювали ситуацію успіху,переглядали приклади навчальних матеріалів для диференціації навчання.
понеділок, 1 квітня 2013 р.
Рефлексія. Модуль 8
На сьогоднішньому модулі ми:
-працювали в парах,переглядали приклади учнівських робіт;
-працювали над педрадою 8,вивчали стратегію оцінювання;
-переглядали та вносили зміни до плану теми,виконували вправу 4;
-розробляли інструменти оцінювання учнів.
-працювали в парах,переглядали приклади учнівських робіт;
-працювали над педрадою 8,вивчали стратегію оцінювання;
-переглядали та вносили зміни до плану теми,виконували вправу 4;
-розробляли інструменти оцінювання учнів.
Рефлексія. Модуль 7
Сьогодні ми :
-працювали над педрадою модуль 7,знайомились над презентаціями та буклетами учнів;
-планували та розробляли приклад учнівської роботи;
-вносили зміни до плану вивчення теми,переглядали блоги своїх колег.
-працювали над педрадою модуль 7,знайомились над презентаціями та буклетами учнів;
-планували та розробляли приклад учнівської роботи;
-вносили зміни до плану вивчення теми,переглядали блоги своїх колег.
Рефлексія. Модуль 6
На модулі 6 ми з колегами:
-опрацювали педраду №6,створили іменне посилання на Wiki;
- створили посилання на свій блог,намагались створювати Опитувальник за допомогою Google;
-додавали та видаляли гаджети на свої персональні блоги;
-продовжили працювати над планом проекту.
-опрацювали педраду №6,створили іменне посилання на Wiki;
- створили посилання на свій блог,намагались створювати Опитувальник за допомогою Google;
-додавали та видаляли гаджети на свої персональні блоги;
-продовжили працювати над планом проекту.
пʼятницю, 29 березня 2013 р.
Рефлексія. Модуль 5
На Модулі я:
-познайомилась з педрадою на wiki-сайті;
-переглянула презентації колег;
-обговорили можливості використання Internet для роботи над проектом;
-з'ясували поняття авторського права, з'ясувала ,як оцінюються Internet-ресурси,публікації проектів;
-намагалась створити у Word форми опитувальників,довго...працювала з планом.
-познайомилась з педрадою на wiki-сайті;
-переглянула презентації колег;
-обговорили можливості використання Internet для роботи над проектом;
-з'ясували поняття авторського права, з'ясувала ,як оцінюються Internet-ресурси,публікації проектів;
-намагалась створити у Word форми опитувальників,довго...працювала з планом.
Рефлексія. Модуль 4
На модулі 4 я навчилась:
-працювати в парах та обговорювати основні питання проекту з колегами;
-ознайомилась з формою оцінювання в е-посібнику;
-створила документ ЗХД та опублікувала його на Google;
-створила презентацію про основні ідеї теми;
-виконувала вправу 1.2 модуль 4.
-працювати в парах та обговорювати основні питання проекту з колегами;
-ознайомилась з формою оцінювання в е-посібнику;
-створила документ ЗХД та опублікувала його на Google;
-створила презентацію про основні ідеї теми;
-виконувала вправу 1.2 модуль 4.
Підписатися на:
Дописи (Atom)